編者按：2021年10月27日，是北京冬奧會(huì)倒計(jì)時(shí)100天的日子，北京將成為奧運(yùn)史上第一個(gè)舉辦夏季奧運(yùn)會(huì)和冬季奧運(yùn)會(huì)的“雙奧之城”。人民網(wǎng)北京頻道推出迎接北京冬奧會(huì)系列報(bào)道——“雙奧人物筑夢(mèng)雙奧之城”：十幾年前他們參與了2008年北京夏奧會(huì)設(shè)計(jì)、建設(shè)等工作，如今又為2022年北京冬奧會(huì)籌辦忙碌著，記者走近這些雙奧人物代表，講述他們?yōu)楸本┙ㄔO(shè)雙奧之城傾力奉獻(xiàn)的故事。

雙奧人物檔案：

王澤旭：中央工藝美院附中校長(zhǎng)

“冬奧會(huì)開(kāi)幕在即，學(xué)校的孩子們?cè)敢庥卯?huà)筆詮釋心聲，我們準(zhǔn)備出一本冬奧冠軍和一本冬殘奧冠軍畫(huà)傳，為北京冬奧籌辦貢獻(xiàn)力量�！蓖鯘尚裾f(shuō)。

在剛過(guò)去的這個(gè)暑期，學(xué)生們都放假了，王澤旭依然為畫(huà)冊(cè)忙碌著。2008年奧運(yùn)會(huì)時(shí)，中央工藝美院附中曾出過(guò)《奧運(yùn)冠軍畫(huà)傳中國(guó)卷》和《奧運(yùn)冠軍畫(huà)傳國(guó)際卷》兩本畫(huà)冊(cè)，在國(guó)內(nèi)甚至國(guó)際上引起了巨大反響。

一本畫(huà)冊(cè)與薩馬蘭奇結(jié)緣

2008年，王澤旭（左）請(qǐng)薩馬蘭奇題詞。 受訪者供圖

為迎接北京2008年奧運(yùn)會(huì)，中央工藝美院附中參與了很多奧運(yùn)相關(guān)活動(dòng)。北京市教委成立了奧林匹克教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了北京學(xué)校奧林匹克教育計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃其中一項(xiàng)工作，就是繪制奧運(yùn)冠軍畫(huà)傳中國(guó)卷和世界卷。中央工藝美院附中承接了這項(xiàng)任務(wù)。

王澤旭打開(kāi)《奧運(yùn)冠軍畫(huà)傳中國(guó)卷》，他回憶說(shuō)：“這本畫(huà)卷共收錄了157位冠軍，是全北京市學(xué)生畫(huà)的。很多冠軍看到后特別高興，紛紛在上面簽字、留言，覺(jué)得孩子們給他們畫(huà)畫(huà)太幸福了�！�

這本畫(huà)冊(cè)也讓王澤旭的學(xué)校跟國(guó)際奧委會(huì)前主席薩馬蘭奇產(chǎn)生了一段緣分。編寫(xiě)畫(huà)傳需要寫(xiě)序言，《奧運(yùn)冠軍畫(huà)傳中國(guó)卷》序言由時(shí)任中國(guó)奧委會(huì)主席何振梁撰寫(xiě)。《奧運(yùn)冠軍畫(huà)傳國(guó)際卷》邀請(qǐng)誰(shuí)寫(xiě)合適呢？“當(dāng)時(shí)我們有了一個(gè)大膽的想法，能不能請(qǐng)薩馬蘭奇先生寫(xiě)這個(gè)序�！蓖鯘尚裾f(shuō)。

薩馬蘭奇先生是國(guó)際奧委會(huì)終身名譽(yù)主席，請(qǐng)到他是極難的事情。中央工藝美院附中恰好當(dāng)時(shí)有一個(gè)與瑞士結(jié)對(duì)子活動(dòng)，“在和姊妹學(xué)校交往過(guò)程中，我們寫(xiě)了一封信，連同畫(huà)冊(cè)樣書(shū)一起交給了國(guó)際奧組委，請(qǐng)他們轉(zhuǎn)給薩馬蘭奇先生。”王澤旭說(shuō)。

王澤旭把繪制畫(huà)冊(cè)的初衷和中國(guó)青少年、中國(guó)教育對(duì)奧運(yùn)的熱切期望，以及想請(qǐng)薩馬蘭奇先生為畫(huà)冊(cè)寫(xiě)序言的初衷都表達(dá)在信里。王澤旭說(shuō)，薩馬蘭奇看后深受感動(dòng)，欣然作了序，還給學(xué)�；亓诵�，他和同學(xué)們激動(dòng)萬(wàn)分，“這說(shuō)明薩馬蘭奇先生非常認(rèn)可我們做的這件事情。”

驚喜遠(yuǎn)不止此。北京奧運(yùn)會(huì)舉辦期間，薩馬蘭奇先生抽出時(shí)間專程前往中央工藝美院附中。薩馬蘭奇參觀了校園，對(duì)學(xué)生們發(fā)表了講演。王澤旭記得老人反復(fù)說(shuō)，教育是奧林匹克精神的核心，如果離開(kāi)了教育，奧林匹克就不可能實(shí)現(xiàn)它崇高的目標(biāo)。

奧林匹克教育融入學(xué)校教學(xué)

畫(huà)傳出版后，收獲了好評(píng)。瑞士洛桑奧林匹克博物館館長(zhǎng)加貝特來(lái)到北京，他參觀完中央工藝美院附中后說(shuō)：“沒(méi)想到你們把奧林匹克教育做的這么好，我特別高興�！彼�表達(dá)了一個(gè)愿望：把奧運(yùn)冠軍畫(huà)傳永久收藏在奧林匹克博物館中。

很多參觀過(guò)奧運(yùn)博物館的朋友回來(lái)跟王澤旭說(shuō)：“我看見(jiàn)你們的畫(huà)冊(cè)了，能珍藏在那里真好�！边@讓王澤旭覺(jué)得為國(guó)家做了一件重要的事。在北京奧運(yùn)會(huì)之前，從來(lái)沒(méi)有中小學(xué)生參與繪制奧運(yùn)冠軍畫(huà)傳，在這個(gè)過(guò)程中，既弘揚(yáng)了中華民族文化，又開(kāi)展了青少年奧林匹克教育。后來(lái)，中央工藝美院附中舉辦了同心結(jié)國(guó)際夏令營(yíng)，世界各地的學(xué)生看到了畫(huà)傳，了解到當(dāng)年有那么多學(xué)生參與到奧林匹克教育中，特別感動(dòng)。

北京奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后，中央工藝美院附中把奧林匹克精神作為學(xué)校文化重要組成部分加以傳承。王澤旭說(shuō)：“北京奧運(yùn)會(huì)給了我們一個(gè)契機(jī)，在更高、更快、更強(qiáng)的奧林匹克精神引領(lǐng)下，學(xué)校的包容性、學(xué)生的自信心，以及對(duì)傳統(tǒng)文化和國(guó)際文化的理解都加深了。從那以后，學(xué)校跟國(guó)際的交流也更加豐富了。奧運(yùn)會(huì)期間，我們還和日本一所學(xué)校結(jié)成了姊妹校，這所學(xué)校也是奧林匹克教育特色校�！�

王澤旭一直倡導(dǎo)學(xué)校教育和奧林匹克的融合。在青少年教育中，王澤旭愈發(fā)覺(jué)得奧林匹克精神的偉大，傳承奧林匹克精神的決心更加堅(jiān)定了。

有一次，中央工藝美院附中參加一個(gè)歌詠比賽，要求唱校歌。當(dāng)時(shí)學(xué)校沒(méi)有校歌，王澤旭醞釀編一首。寫(xiě)詞時(shí)他思考：校歌要有永久性，奧運(yùn)精神是永遠(yuǎn)的，是人類的寶貴財(cái)富，永遠(yuǎn)會(huì)激勵(lì)我們。于是，王澤旭把“奧林匹克精神激勵(lì)我們”寫(xiě)進(jìn)了校歌。

“古老的北京，年輕的學(xué)堂，五千年的文化在這里傳承，奧林匹克精神激勵(lì)我們。中西合璧，人文薈萃，科學(xué)藝術(shù)人人崇尚”。這首校歌激勵(lì)了一代一代的中央工藝美院附中學(xué)生。

傳承奧林匹克精神助益學(xué)生成長(zhǎng)

2015年7月31日，北京獲得了2022年冬奧會(huì)舉辦權(quán)，王澤旭為北京成為雙奧城市高興，也為學(xué)校未來(lái)發(fā)展?jié)M懷憧憬，“我們要爭(zhēng)取雙奧校，我們校歌里有‘奧林匹克精神激勵(lì)我們’。我們要繼續(xù)為奧林匹克教育做工作，為北京冬奧會(huì)籌辦貢獻(xiàn)力量�！�

王澤旭講解傳統(tǒng)傳拓技藝。 受訪者供圖

從北京夏奧運(yùn)會(huì)到北京冬奧會(huì)，十幾年間，奧林匹克精神在學(xué)校一屆一屆學(xué)生中傳承。王澤旭說(shuō)，現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)之父顧拜旦也是一位教育家，后來(lái)他把現(xiàn)代教育和奧林匹克教育提升到了很高的地位。他曾說(shuō)過(guò)一句名言：奧運(yùn)會(huì)重要的不是勝利，而是參與；生活的本質(zhì)不是索取，而是奮斗�！斑@句話非常激勵(lì)我們，不管是從奧林匹克教育還是從生活上，都能點(diǎn)醒我們，照亮我們�！蓖鯘尚裾f(shuō)，通過(guò)奧林匹克教育讓青年一代具有拼搏奮斗精神。

上世紀(jì)80年代，王澤旭畢業(yè)進(jìn)入中央工藝美院附中，擔(dān)任美術(shù)教師。當(dāng)時(shí)學(xué)校初建，沒(méi)有畫(huà)板，就買五合板剪裁后使用；沒(méi)有畫(huà)架，就自己做。當(dāng)時(shí)學(xué)校組織學(xué)生去農(nóng)村寫(xiě)生，學(xué)生要自己背行李，還要攜帶水盆、水壺，就像行軍拉練。如今生活好了，艱苦奮斗精神不能丟。

中央工藝美院附中有一個(gè)特色活動(dòng)是奧林匹克教育研學(xué)，師生會(huì)前往希臘、西班牙等國(guó)家研學(xué)那里的奧林匹克教育。王澤旭說(shuō)，在奧林匹克教育大家庭里，每個(gè)人都是一分子，每個(gè)人都傳遞著正能量，每個(gè)人都做最好的自己，為國(guó)家、民族和世界和平貢獻(xiàn)一份力量。

“因?yàn)閵W運(yùn)，使我們的學(xué)�？焖侔l(fā)展，使我們的學(xué)生得到了發(fā)展。我們希望能有更多一心撲在奧林匹克教育事業(yè)上的教育工作者，帶著孩子們一起從奧林匹克精神中汲取成長(zhǎng)的動(dòng)力和營(yíng)養(yǎng)，對(duì)他們的人生有所裨益�！蓖鯘尚裾f(shuō)。  

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