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北京:嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)返京防疫政策 嚴(yán)格開(kāi)展校園網(wǎng)格化管理
對(duì)密接者應(yīng)判盡判、應(yīng)轉(zhuǎn)盡轉(zhuǎn)、應(yīng)隔盡隔
9月8日,北京市召開(kāi)第395場(chǎng)新冠肺炎疫情防控工作新聞發(fā)布會(huì)。人民網(wǎng) 李博攝
人民網(wǎng)北京9月8日電 (李博)今天,北京市召開(kāi)第395場(chǎng)新冠肺炎疫情防控工作新聞發(fā)布會(huì)。北京市委宣傳部副部長(zhǎng)、市政府新聞辦主任、市政府新聞發(fā)言人徐和建介紹,當(dāng)前,京外輸入、境外輸入是首都疫情防控的最大風(fēng)險(xiǎn)。暑假以來(lái)的北京疫情,都是京外、境外輸入的疫情及由此引發(fā)感染的本土新冠肺炎疫情。要繼續(xù)堅(jiān)持外防輸入、內(nèi)防反彈不動(dòng)搖,嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)返京防疫政策規(guī)定,繼續(xù)加強(qiáng)機(jī)場(chǎng)口岸入境防疫管理工作,提醒市民朋友做好自我防護(hù),理解支持配合執(zhí)行各項(xiàng)防疫政策,盡最大努力,嚴(yán)防死守防止疫情輸入。
徐和建表示,隨著大中小學(xué)幼兒園學(xué)生返校返園、中秋國(guó)慶“兩節(jié)”臨近,跨市跨區(qū)人員流動(dòng)性大大增加,是對(duì)首都疫情防控的一次大考,北京新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組、首都嚴(yán)格進(jìn)京管理聯(lián)防聯(lián)控協(xié)調(diào)機(jī)制對(duì)做好首都疫情防控工作進(jìn)行了部署和安排,確保首都市民群眾身體健康和生命安全,確保首都安全。
徐和建指出,當(dāng)前,高校是首都疫情防控的重要部位。針對(duì)北京化工大學(xué)、中央民族大學(xué)附屬中學(xué)疫情,各有關(guān)部門(mén)已迅速行動(dòng),在流調(diào)溯源、排查管控、判密轉(zhuǎn)運(yùn)等各個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展應(yīng)急處置,加強(qiáng)校園防疫管理和服務(wù)保障,以確保師生身體健康和校園安全,嚴(yán)防疫情蔓延和外溢,共同打好這輪疫情殲滅戰(zhàn)。
徐和建指出,要進(jìn)一步加強(qiáng)集中隔離點(diǎn)規(guī)范管理。壓實(shí)高校防疫主體責(zé)任,屬地協(xié)同處置好疫情。高質(zhì)量開(kāi)展核酸篩查,有序組織現(xiàn)場(chǎng)采樣,做到快檢快出、全覆蓋不遺漏。對(duì)集中隔離點(diǎn)進(jìn)行深入排查,查清感染來(lái)源,及時(shí)堵塞漏洞。對(duì)重點(diǎn)高風(fēng)險(xiǎn)人員要分類管控、管控到位,堅(jiān)決克服僥幸心理,不放過(guò)任何風(fēng)險(xiǎn)隱患。對(duì)密接者應(yīng)判盡判、應(yīng)轉(zhuǎn)盡轉(zhuǎn)、應(yīng)隔盡隔,織密防控網(wǎng),快速堅(jiān)決阻斷疫情傳播鏈條。
徐和建指出,嚴(yán)格開(kāi)展校園網(wǎng)格化管理。全市各高校要堅(jiān)持日調(diào)度、零報(bào)告制度。強(qiáng)化返校前遠(yuǎn)端管理,做好途中防疫指導(dǎo),嚴(yán)格返校后健康管理,織密高校防疫防線。以班級(jí)或宿舍為單位加強(qiáng)防疫管理和在校生健康教育,落實(shí)落細(xì)校園防控措施,指導(dǎo)學(xué)生在校園內(nèi)遵守科學(xué)規(guī)范佩戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)、保持安全社交距離等常態(tài)化防控措施,減少人員流動(dòng),避免交叉感染。備足防疫物資,加強(qiáng)環(huán)境消殺,做好師生個(gè)人防護(hù)。同步管好校園家屬區(qū)。
徐和建指出,進(jìn)一步做好校園生活服務(wù)保障。學(xué)校黨政干部、輔導(dǎo)員、班主任、醫(yī)護(hù)人員、心理咨詢教師等要繼續(xù)深入到學(xué)生中間去,了解學(xué)生健康狀況和思想動(dòng)態(tài),做好宣傳解釋工作,緩解焦慮情緒。對(duì)隔離觀察的師生,學(xué)校要組建服務(wù)團(tuán)隊(duì),與屬地協(xié)同做好保障。校園暫停聚集性活動(dòng),有序開(kāi)展線上教學(xué)。接訴即辦進(jìn)校園,解決好學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的困難,及時(shí)滿足就醫(yī)等特殊需求。 ??
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